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多元化融合 国际化拓展 专业化提升

加州大学伯克利分校高级心理咨询师来访

  稿件来源: 学生工作部(处)(武装部)  |   编辑:心理咨询中心  |  摄影:心理咨询中心  |  编辑:sling  |  访问量:9707

    近日,在校国际合作交流处、学生工作部(处)的引导与支撑下,应心理咨询中心主任朱育红的邀请,美国加州大学伯克利分校高级心理咨询师Cynthia Medina博士和Adisa Anderson博士来校开展了为期2周的访学交流。这是我校与加州大学伯克利分校心理咨询交流项目深入推进的第三年,朱育红携心理咨询中心专兼职咨询师团队全程参加交流。

    5月27日中午,Adisa Anderson与Cynthia Medina两位博士分别在大活咖啡屋与教师公寓咖啡屋参加了主题为“大学校园适应与健康发展”的“通海茶叙”活动,两位博士与学生们分享了加州伯克利分校的校园生活及适应之道。下午,两位博士与全校及海湾高校专兼职咨询师进行了“校园危机预防、评估与干预”的主题研讨交流,先容了抑郁/危机的常见信号,强调咨询师要提高对危机信号识别的敏感性,增强危机应对的时效性。晚上,两位博士参与我校“新生心理健康教育”课程教学,分别为大一学生讲授了主题为“大学生亲密关系管理”与“大学生压力管理”的课程,学生们积极提问,现场互动热烈。此举是我校心理健康课程教学国际化的积极探索。

图片说明:两位博士参与“通海茶叙”活动

图片说明:两位博士进行心理健康课程教学

    5月31日上午,两位博士与我校专兼职咨询师及部分心理辅导员一起探讨了大学生心理健康状况,分享了国外心理健康与咨询服务及危机识别与干预的经验与做法。下午,Adisa Anderson博士为工会干部与教职工作了题为“教师心理健康维护”的专题讲座,细致入微地分享了教师压力与职业倦怠的表现及原因,引导大家要学会明确自己的选择,学习运用周边的资源去应对。Cynthia Medina博士为研究生作了题为“有效应对研究生生活”的专题讲座,引导学生们学习识别压力与自我觉察,通过积极的自我肯定、目标设置、时间规划、自我关照、寻求支撑、适度控制电子产品等应对策略,实现研究生生活的有效适应。

图片说明:两校心理咨询师研讨交流

图片说明:两位博士开展心理讲座

    此次交流内容丰富,形式多样,安排紧凑高效,我校本科生、研究生、教职工及海湾高校心理健康教育同行等共同参与了学习交流,两校咨询师展开了多场交流、探讨与互动,东西方学问相互碰撞与启发,促进了对高校学生心理健康状况的全面深入认识及心理咨询服务与危机工作的精细化规范化思考。

    两位博士的来访是两校心理咨询服务机构合作交流项目内容之一,也是我校心理咨询中心贯彻落实教育部党组《高等学校学生心理健康教育引导纲要》的具体行动,有效拓展了我校心理健康教育与咨询服务的多元化融合与国际化视野,有力推动了我校心理健康教育工作的规范化及专业化水平的提升。

发布日期:2019年06月12日08时34分
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